为丰富校园文化活动，提升大学生的思辨能力，培养团队协作和创新精神，11月5日，四川师范大学遂宁校区非师范生书院首届辩论赛之治理学院公共事业管理专业决赛在桃李楼110教室成功举办。四川师范大学经济与管理学院教授万顺福、公共事业管理系主任阙四清、辅导员代玉婷、助理教师胡晓霞和李佳琦出席活动并担任评委，公管专业全系同学参加活动。

本场比赛的辩题是“提高课堂抬头率是要依靠管理还是自觉”。即在课堂学习中到底是学校管理发挥主要作用还是依靠学生的自觉性，8位辩手们展开了激烈的辩论。他们引经据典，列举事实，针锋相对，展示了各自的观点和思考。

正方观点明确，有理有据，认为提高课堂抬头率要靠管理。他们强调提高抬头率就是指让原本自觉性不够，不愿意抬头的同学抬起头，因为自觉性不够所以才需要通过管理来激发这部分同学对知识的渴望，使他们抬头。无规矩，不成方圆。想要好的结果就必须接受管理，同时，借助《劝学》中“君子生非异也,善假于物也”，表明就是要善于借助管理这个外力来实现目标。自觉往往体现的是一个人的意志，而管理体现的则是团体的意志，团体的意志较个人的意志而言往往更理性。管理可以影响自觉性,自觉往往不是与生俱来的，而是靠后天的教育、管理形成的，故管理才是本质。

反方思路清晰，旁征博引，认为提高课堂抬头率重点在自觉。他们强调学生自己有所认识从而觉悟。通过唯物辩证法，内因是事物变化的根据，是根本原因，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用，也就是说学生的自觉性是认真听课的根本原因。学生只有认识到自己低头的问题，加以改正，才可以更好的提高课堂效率，如果仅仅通过不可控，只能照顾一部分的管理，那么课堂抬头率得不到根本保证。

在自由辩论环节，正方选手以“高考黑马”和“衡水中学制度”为例指出了管理对同学们学习效率和课堂抬头率提高的好处，反方辩手毫不示弱，通过叙述多件案例，多角度地进行反驳。辩手们巧妙发问、环环相扣、跌宕起伏，在激烈的思想碰撞中，把全场气氛一次次推向高潮。

在比赛的最后，万顺福教授用“激烈而精彩”肯定了本场比赛，他从关键词提取、立论重要性、辩论逻辑、攻辩技巧、现场团队协作等方面进行深入总结与剖析，强调辩论要抓住问题关键、追问质询、逐一攻破。同时也提出几点不足，希望同学们在以后的辩论赛中加以改正。

另外，阙四清系主任就辩论比赛的组织和要求提出了几点建议，希望同学们通过辩论比赛的组织和参与，不断提升自身综合能力。

 辩一题而有知，论纵横而明志。辩论赛是开展学生思想政治教育和价值引领的重要阵地，不仅是思想与语言的交锋，更是学习与切磋的平台。通过举办本次辩论活动，不仅增强了同学们的语言组织能力和应变能力，同时也引导学生以辩促学、以学促知、以知促行，树立终身学习的理念。

编辑：学生工作