一、校区简介

 四川师范大学遂宁校区作为学校三大校区之一，坐落于历史悠久、人文荟萃的“东川巨邑”“川中重镇”“文贤之邦”——遂宁市。遂宁校区致力于服务成渝地区双城经济圈建设、全面推进乡村振兴战略，办好人民满意的教育，实现高质量发展，是学校提升社会服务能力的重要平台载体，是学校人才培养模式创新和治理体系改革的先行试验区。校园建设充分融入四川师范大学历史文化和遂宁市地域特色，全力打造园林校园模范区、智慧校园创新区、科教融合先行区、产教融合示范区，旨在培养一批职业素养高、专业能力强、具有乡村情怀、服务国家乡村振兴战略和农业农村现代化的高素质应用型人才。校区自2023年9月正式开校运行以来，得到了社会各界的高度重视和各级领导的亲切关怀。

遂宁校区鸟瞰图

     二、办学定位

 （一）服务国家乡村振兴战略和区域经济社会发展

 学校积极响应国家乡村振兴战略和成渝地区双城经济圈建设号召，与遂宁市签约共建四川师范大学遂宁校区，立足于四川师范大学77年办学的历史积淀、学科优势、办学经验，为了服务国家乡村振兴战略和区域经济社会发展需求，围绕乡村“五大振兴”布局设置与乡村振兴战略契合度高的本科专业，大力推进与当地政府、企业深度合作，积极探索产教融合、协同育人特色培养模式，争取成为四川省乃至全国高校中深化落实乡村振兴战略和区域经济社会协同发展典型案例。

 （二）培养高素质应用型人才

 主要承担地方优师计划、公费师范生及城乡规划、电子商务、广告学等应用型本科专业学生的培养。采取“书院+院系”的双院协同育人模式，旨在培养一批职业素养高、专业能力强、就业前景好的高素质应用型本科人才。

     三、专业设置

 遂宁校区主要承担地方优师计划、公费师范生及部分应用型专业学生的培养，着力打造师范、农学、康养、治理、文旅等应用型专业集群，形成特色鲜明、融合发展的学科专业体系。遂宁校区2023年招生专业：师范学院招收汉语言文学、物理学、化学、生物科学、英语、小学教育、科学教育、特殊教育、心理学、思想政治教育、历史学、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等15个公费师范生专业（含地方优师计划专业），治理学院招收公共事业管理、城乡规划2个专业，文旅学院招收文化产业管理、体育旅游、广告学、酒店管理4个专业，产业学院招收园艺、电子商务2个专业。遂宁校区的办学专业多具有深厚的历史底蕴和丰富的办学积淀。在15个师范类专业中，有14个国家级一流专业建设点以及1个省级一流专业建设点。在8个非师范类专业中，园艺学专业、广告学专业拥有21年的办学历史；电子商务专业于2003年批准开设，先后获批省级特色专业和省级应用型本科示范专业；公共事业管理专业创办于2003年，现为四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”的改革试点专业；酒店管理专业于2013年开始招收本科学生，2019年成为国家西部旅游人才培训基地及旅游行政管理人员培训示范单位；城乡规划、文化产业管理、体育旅游专业是学校近几年为了服务国家乡村振兴战略和区域经济社会发展需求新申报设立的本科专业，旨在为社会培养更多地服务乡村振兴的各类高素质专业人才。

    四、办学资源

 （一）良好的基础设施

 作为遂宁市第一所本科院校的校区，四川师范大学遂宁校区由遂宁市投资精心打造，总投资32.8亿元，总规划面积1040亩，总建筑面积约30万平方米，环境优美、舒适温馨、设施先进、智慧高效，是高品质的现代化大学校园。在教学科研设施方面，校区基础教学建设、实验设备、图书馆、体育场馆等各项核心指标规划均达到或超过教育部规定标准；在学生生活设施上，校区配备拥有独立卫生间、淋浴、空调的四人间学生寝室，学生宿舍每层配有开水房、洗衣房，每栋学生宿舍打造了独立的读书空间，并在学生就餐方面配有能满足学生多样化需求的特色餐饮。

遂宁校区多媒体教室

遂宁校区学生寝室

遂宁校区东苑餐厅

 （二）高水平的师资队伍

 遂宁校区落实学校“人才是第一资源”理念，实施“人才强校”首位战略，以领军人物为引领、高水平团队为核心，从全校遴选抽调了23名具有丰富专业建设经验和教学管理经验的系主任，其中具有高级职称的22人、硕士生导师15人、博士生导师4人。

 在专任教师队伍配备方面，每个专业的任课教师大部分是学校从狮子山校区、成龙校区选派对应课程教学经验丰富的教师担任主讲教师。遂宁校区现有专任教师139人，其中全职教师124人（包含银发工程19人），校外兼职教师15人。

遂宁校区召开教务工作会议

 （三）优质的实践成长平台

 充分发挥校地协作办学的优势，加大校内外教学和实践资源整合力度，充分利用遂宁市政平台资源，不断延伸与拓展教学的深度与广度，与地方政府和企事业单位合作，共建专业教学实践基地，实现资源共享和优势互补。与遂宁市教体局、农业农村局、文广旅局、科技局、经合局等单位共建专业教学实践基地。先后与遂宁市中心医院、遂宁市第一医院、遂宁市委党校等单位签订专项合作协议,推动产学研深度融合。成功申报全省第二批“百校联百县兴千村”结对签约项目。参与地方经济社会建设，为地方发展贡献智慧和力量。与遂宁市联合共建四川师范大学遂宁研究院（筹），深化校地融合发展，实现双向赋能。

遂宁校区与市中心医院签订专项合作协议

遂宁校区召开本科教育教学实践基地建设工作推进会

     五、主要建设举措

  (一) 开设实践研讨课，提升综合实践能力

 开设新生研讨课，乡村大调研等实践研讨课程，落实人才培养实践性、融通性、探究性。经过会议研讨、学情分析、专家评议等，开展多轮论证、迭代优化，形成更加契合乡村振兴的战略定位、符合校地共建现实需求的人才培养体系。开设实践研讨课程，注重因材施教，根据学生的兴趣、能力和专业背景进行个性化的教学安排。通过分组讨论、项目合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的团队协作和创新能力。

 针对乡村振兴战略定位，课程设计紧密结合乡村发展实际需求，引导学生深入了解乡村经济、文化、社会等各个方面。通过实地调研、案例分析等方式，让学生亲身感受乡村的变化和发展，从而增强对乡村振兴的认识和理解。

遂宁校区开展新生研讨课教学设计研讨活动

遂宁校区学生前往四川宋瓷博物馆参观体验

遂宁校区工作组前往海龙凯歌乡村示范点进行乡村调研大课堂考察交流

  (二) 举办高质量讲座，营造浓厚学术氛围

遂宁校区坚持学校“课程体系+成长环境”教育理念，扎实推进“十个一”养成教育活动，举办“九宗大讲堂”，邀请校内外专家为校区全体学生开设高质量讲座，营造浓厚学术氛围，助力学校高质量人才培养和高质量内涵式发展。

九宗大讲堂第一讲《清澈的爱只为中国》主讲人：赖文毅

九宗大讲堂第五讲《大学生的学习与自我成长》主讲人：游永恒

  (三) 以学科竞赛为抓手，提升创新实践能力

 提早谋划学生竞赛活动。校区22个专业研究了大学生84项A类赛事83项B类赛事清单，初步拟定了本专业着力的竞赛领域和工作计划，并遴选约40项大学生创新创业项目进行培育，孵化高级别竞赛成果。积极培养学生创新能力和实践动手能力，打造“以创新教育为先导，以实践教学为特色”的高水平学科竞赛平台，创建梯度化塔式竞赛模式，实现优秀教学团队建设和学生创新能力提升双赢。

 遂宁校区落实全民健身国家战略、助力健康中国建设，2023年12月17日，在第十二届全国运动舞蹈大赛上,遂宁校区学生荣获有氧运动（轻器械）大学甲组小集体自选动作“一等奖”。

遂宁校区学生在第十二届全国运动舞蹈大赛荣获有氧运动（轻器械）大学甲组小集体自选动作“一等奖”

  (四) 加强学生学业诊断辅导，提高学习成效

 坚持教学管理循证改进，对学生生源背景、学习适应情况、教师教学投入情况、课程质量学习体验评估等进行调研分析，通过数据、信息，精准分析，靶向突破，构筑有理有据的教学质量监控体系。

 第一次全国大学英语四级考试，校区积极组织考前辅导和考前模拟，校区有1430名学生报名参加，通过率达63%。为激发同学们学习大学数学的热情，帮助同学们掌握正确学习方法、提高学习效率，在每周晚自习时段增设了4-6节数学辅导答疑课，使得遂宁校区大学数学期末考试通过率相较于期中模考提高10%。

遂宁校区组织开展晚自习大学数学辅导活动

  (五) 开展“十个一”养成教育，促进学生良好习惯养成

 以“十个一”养成教育为总牵引，广泛开展第二课堂活动，培育良好的学生成长环境。成立师范生、非师范生书院，积极构建“书院＋院系”双院育人模式，将爱国主义教育、学生创新创业、党团活动阵地建设、学生“四自”教育等内容融入书院教育管理服务内容，促进书院学生的全面发展。常态化开展学生早自习（晚聚习）、课前5分钟演讲、“外语广场”、周末军训成果巩固、校区义务劳动等活动，助力习惯养成。

遂宁校区常态化开展学生早自习

  (六) 组织多样化的课外活动，为学生搭建个性成长舞台

 组织开展“晏阳初卓越教师训练营”、同辈学习经验交流、考研辅导以及学生辩论赛、篮球赛、校园歌手大赛等各类课外活动，积极参与遂宁市大学生街头文化艺术展演、大学生社团禁毒文化节、遂宁市2024年春晚等大型活动。

遂宁校区纪念“一二·九”运动主题歌会

遂宁校区学生在2024遂宁春晚舞台表演节目《青春串一串》

六、总结与展望

 四川师范大学遂宁校区作为学校人才培养模式创新和治理体系改革的先行试验区，坚持学校“24356”办学治校体系、“五维一体”人才培养体系和“三心四能五结合”人才培养总目标，顺应新时代高等教育从“现实取向”到“未来取向”的逻辑转换，聚焦学生在未来社会所需的核心能力，突出思教融合、产科教融合、城际融合、创教融合、通专融合和跨学科交叉融合等“六个融合”，致力培养价值观念、能力体系和知识结构等融会贯通的高素质应用型人才。