一、专业简介

 四川师范大学学前教育专业创建于2002年。2014年，本专业成为教育部公布的首批国家级“卓越幼儿园教师培养改革项目”承担单位。2020年1月，本专业获批国家级一流本科专业建设点。在中国科教评价研究院等机构发布的中国大学学科及专业评估报告中，本专业连续多年被评定为五★专业（全国学科专业排名前1%-5%）。本专业在发展高质量学前教育的时代背景下，坚持“宽口径、厚基础”的人才培养思路和确立了“综合素养+专业能力+个性发展”的人才定位，凝练出“强研究、重实践”的人才培养特色；通过“学科平台+专业核心+自主发展+综合实践”的立体交互式课程体系，基于进阶式实践教学模式，培养综合素质全面、保教实践能力突出，富有创新精神和实践反思能力，能够适应学前教育改革与发展需要，能在各类学前教育机构从事保教工作的骨干教师。

 二、培养目标

 （一）目标定位

 立足四川，服务西部，面向全国，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,适应国家基础教育改革及西部地区特别是四川经济社会发展对学前教育人才的要求，培养热爱儿童和学前教育事业，具有扎实的学前教育知识和良好的保教实践能力，能在各类学前教育机构从事教育、研究、培训等工作的骨干教师。

 （二）目标预期

 学生毕业5年左右的专业发展预期如下：

 培养目标1：践行社会主义核心价值观，具有良好的道德情操和人格魅力。关爱学前儿童，热爱学前教育事业，具有职业理想和专业自信，履行教师职业道德规范。具备正确的儿童观、教师观，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

 培养目标2：熟练掌握幼儿保教知识并能与保教实践相结合。学会解读幼儿，遵循幼儿成长规律，能有效创设和利用环境，开展幼儿教育活动、保育幼儿生活、支持幼儿游戏。

 培养目标3：具有基本的艺术素养、广博的人文知识和科学的探索精神；具备优良的团队协作和人际沟通能力，善于进行班级管理、活动组织、家校合作等，综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人，促进幼儿全面发展。

 培养目标4：具有良好的反思能力，树立终身学习观念。勤于思考，有问题意识，能发现并努力解决幼儿园保教实践中的问题。能了解国内外学前教育理念与实践的演进与发展，紧跟学前教育改革动态，实现自我职业可持续发展。

 三、专业核心课程

 中国教育史、教育心理学、外国教育史、学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、学前教育研究方法、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、学前教育教学能力综合训练、幼儿园环境创设、幼儿教育政策法规与教师职业道德、儿歌弹唱技能提升、幼儿体育、幼儿音乐教育等。

 四、修业年限、毕业学分和授予学位

 修业年限：2年，实行弹性学制，学习期限可控制在2-4年。

 毕业学分：72学分。

 授予学位：教育学学士学位。

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